財務總監(jiān)培訓(上海財務總監(jiān)培訓)

職業(yè)培訓的種類包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業(yè)培訓和企業(yè)職工培訓，依據(jù)職業(yè)技能標準，培訓的層次分為初級、中級、高級職業(yè)培訓和其它適應性培訓。培訓工作主要由技工學校、就業(yè)訓練中心、咨詢公司、社會力量辦學等各類職業(yè)培訓機構(gòu)承擔。技工學校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學制3年。技工學校實行教學實習與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，技工學校已形成初中高級培訓并村財務總監(jiān)培訓，學歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計算機等近30個部門和系統(tǒng)。1998年，全國共有技工學校4362所，在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家及重點技工學校266所，高級技工學校63所。組織財務人員系統(tǒng)地進行知識技能培訓，改正錯誤觀念、豐富知識、提高技能，從而更加勝任賬務工作崗位。上海財務總監(jiān)培訓公司

組織培訓的主體：參加企業(yè)培訓的主體是企業(yè)的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。培訓的較終目的可以歸結(jié)為一條：即通過提高員工工作績效而提高企業(yè)效率，促進企業(yè)員工個人發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代企業(yè)對人力資源總體素質(zhì)提出了新的要求，要求人力資源具有競爭性、學習性、創(chuàng)新性、團隊精神等特征。從個體來說，員工要滿足現(xiàn)代企業(yè)人力資源的要求，必須參加培訓接受繼續(xù)教育。企業(yè)員工通過科學合理的培訓在知識、技能、效果和態(tài)度四個方面得到提高，以提高員工適應性，為其進一步發(fā)展和擔負更大的職責創(chuàng)造條件，從而滿足員工自我成長的需要，擴展員工價值。上海財務總監(jiān)培訓公司職業(yè)培訓和普通教育都是國民教育的組成部分，合格的勞動者既要有良好的文化水平，也應有精湛的職業(yè)技能。

連續(xù)性職業(yè)培訓亦稱繼續(xù)培訓。這類培訓是長期教育的一部分，其的是使工人適應變革，促進他們的社會晉升以及對社會經(jīng)濟、文化發(fā)展作出貢獻。繼續(xù)培訓的對象是成年人和已進入經(jīng)濟活動的青年人。為協(xié)調(diào)各項所采取的措施，國家設立了職業(yè)培訓和社會促進部際委員會、高級官員常設小組和職業(yè)培訓、社會促進和就業(yè)全國理事會(由國家、雇主和工人三方組成。為組織培訓活動，應在培訓授予者和接受者之間簽訂協(xié)議，協(xié)議主要規(guī)定培訓班性質(zhì)、目標、實施手段、籌資條件、知識檢查和確認方式。工薪勞動者希望參加一種國家法令準許的培訓班有權(quán)享有帶薪教育假。

財務創(chuàng)新意識的培訓主要體現(xiàn)在，現(xiàn)代企業(yè)的分工越來越精細，大部分的財務人員可能更多的是重復日常工作，做好自己份內(nèi)事似乎就足夠，往往忽略了創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。每一項工作之所以能越做越好，其關(guān)鍵是通過一點點的創(chuàng)新積累而來的。在培訓中要保護財務人員的創(chuàng)新積極性，鼓勵財務人員充分的實踐創(chuàng)新，尤其是培養(yǎng)財務人員自主創(chuàng)新改進工作的意識，這樣財務工作水平才能得到提升。當每一項工作都得到了一小步的進展，整個財務工作將得到一個大的提高。崗前培訓針對企業(yè)新進人員展開的培訓，其培訓內(nèi)容和重點是職業(yè)道德和內(nèi)控制度流程，強調(diào)遵循會計職業(yè)道德。

企業(yè)對員工培訓的終身性，單憑學校正規(guī)教育所獲得的一點知識不能迎接社會的挑戰(zhàn)，必需實行終身教育，不斷補充新知識、新技術(shù)、新經(jīng)營理論。企業(yè)對員工培訓的多樣性。就是培訓的范圍已從企業(yè)擴展到整個社會，形成學校、企業(yè)、社會的三位一體的龐大的完整的職工培訓網(wǎng)。培訓的方式有企業(yè)組織的培訓、有社會組織的業(yè)余培訓、有大學為企業(yè)開辦的各類培訓班。企業(yè)對員工培訓的計劃性。即組織把員工培訓已納入組織的發(fā)展計劃之內(nèi)，在組織內(nèi)設有職工培訓部門，負責有計劃、有組織的員工培訓教育工作。培訓工作不應該只是形式化的工作，而是培育和形成共同價值觀、增強凝聚力的工作。南寧財務經(jīng)理培訓公司

對培訓的總過程和結(jié)果進行總結(jié)，保留優(yōu)點，剔除問題的缺點，為下一次培訓積累經(jīng)驗。上海財務總監(jiān)培訓公司

為使職業(yè)培訓工作更好地適應勞動力市場的發(fā)展，針對勞動者就業(yè)的需要開展多層次、多形式的培訓，并促進培訓與就業(yè)緊密結(jié)合財務總監(jiān)培訓，進行綜合性職業(yè)培訓基地和集團試點工作。通過進一步化辦學體制，擴大培訓利用現(xiàn)有辦學條件和挖掘師資、設施設備等方面的潛力，將技工學校或就業(yè)訓練中心建成兼有職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓、職業(yè)技能堅定、職業(yè)指導并與職業(yè)介紹緊密聯(lián)系的多功能的綜合基地，充分體現(xiàn)培訓與就業(yè)相結(jié)合、培訓為就業(yè)服務的功能，并發(fā)揮示范和輻射作用。職業(yè)培訓集團主要是依托培訓、就業(yè)、鑒定等職能機構(gòu)的緊密協(xié)作，加強本地區(qū)職業(yè)培訓實體的聯(lián)合，為勞動者培訓、鑒定與就業(yè)提供、一體化的服務。集團主要依托于社區(qū)，著眼于聯(lián)合與調(diào)動全社會力量辦培訓，發(fā)揮整體優(yōu)勢，成為區(qū)域性職業(yè)培訓工作的主導力量。上海財務總監(jiān)培訓公司

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